體育教育

一、專業介紹

運動訓練

一🏜👀、專業介紹

678体育平台運動訓練專業（專業代碼040202K）創辦於1972年，經過四十余年的發展，本專業已形成教學、訓練、科研相結合，學科、術科課程配套，開設了夏季奧運會主要項目🌰、在校生近2700人的發展規模，成為678体育平台辦學的支柱專業之一🎋。2007年本專業獲得湖北省品牌專業建設立項，2010年獲教育部國家級特色專業立項。運動訓練專業籃球是國家體育總局重點學科🚹，劃船是國家體育總局重點項目，體操🚶🏻‍♀️、籃球是國家級精品課程，運動訓練學、田徑❤️‍、排球、遊泳、足球🏋🏽、乒乓球是湖北省級精品課程🔵。目前，本專業已擁有一支在全國有影響力的專家🐻🙎、教授隊伍👇，各教研室活躍著一批全國知名的教練員和裁判員🃏。本專業的學生多次在奧運會、亞運會🏄🏽🧑🏻‍🔧、世界錦標賽、全運會等國內外大賽上獲得金、銀🤿🤦🏽、銅牌，為國家和學校贏得了榮譽。1983年起🫱🏽，學校開始培養體育教育訓練學專業研究生，2006年獲得體育教育訓練學專業博士學位授予權。2012年獲得體育學博士後科研流動站資格。

二⛱、培養目標與具體要求

（一）培養目標

運動訓練專業培養思想道德與科學人文素養並重🤒，具有較強的終身學習能力與創新實踐意識，具備現代競技體育基本理論、知識及較高專項運動技能👩🏿‍🏫，能適應社會主義現代化建設需要的基層競技體育指導🍌、體育俱樂部管理與社會體育服務的應用型人才👐🏼。

（二）具體要求

1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，具有良好的思想道德素養與科學人文素養以及積極向上、團結協作的精神。熱愛體育事業👨🏻‍🍳，具備良好的公民意識🕓📶，自覺維護社會和諧與民主法製，熟悉國家有關體育運動的方針👩‍🦯、政策和法規，積極為社會主義現代化建設服務👨🏿‍⚕️；

2.具有紮實的競技體育與運動人體科學基礎理論知識，以及教育科學、心理科學、管理科學等有關理論知識🙅‍♀️，了解和基本把握現代運動訓練👸🏼🧑🏽‍🏫、運動競賽及其管理的發展動態和趨勢🦜，並能在體育運動實踐中加以創造性的運用；

3.系統地掌握專項運動的基本理論和基本知識，具備一專多能的專項運動技術水平。其中，主修專項運動水平達到二級運動員標準🎎，主修專項的裁判能力達到國家一級裁判員水平🤷🏽‍♂️；輔修運動專項達到三級運動員水平。具備從事專項運動訓練基層指導和運動競賽組織、裁判👨‍🔧，體育俱樂部管理、社會體育服務，以及體育教學、管理👮🏿‍♂️、科研等綜合應用能力；

4.具有較強的終身學習能力與創新實踐意識，具備收集、分析🙅🏼💇🏽、處理和應用競技體育、體育俱樂部管理與社會體育服務信息的基本能力🧖，具有較強的探索精神和開展體育科學研究的基本能力；

5.具有良好的表達🏋🏻‍♀️🈁、溝通和社會交往能力。能運用一門外語進行基本的讀🌿、寫和交流溝通⚱️，能運用計算機收集、處理統計數據和文檔編輯；

6.具有終身體育的強烈意識，具備健康的體魄和良好的心理素質👩‍👧‍👧。

三、培養特色

（一）突出“專業理論基礎厚”的課程特色♜，構建系統的專項運動技能與訓練指導的競技體育基礎理論課程群和運動人體科學基礎理論課程群；

（二）突出“專項運動技能高”的專項特色😦✊🏻，培養和訓練學生具備一專多能的專項運動技能，使學生主修專項運動水平達到一級運動員標準，副修專項運動水平達到二級運動員水平👩🏿‍⚖️☣️；

（三）突出“社會適應能力強”的育人特色，註重學生創新實踐能力的培養，通過課內外一體化體育教學俱樂部、體育俱樂部經營的社會實踐🫃🏿、教育實習與實訓、競賽組織與比賽執裁等多種途徑，努力為學生打造鍛煉的平臺，培養和提高其社會適應能力。

四、主幹學科與主要課程

（一）主幹學科：體育學🧑🏿‍🍳、教育學、心理學；

（二）主要專業課程🐈：運動訓練學🕵🏻‍♀️、運動選材學、體能訓練理論與方法、專項運動理論與實踐💪🏼、運動競賽學👃🏻、運動解剖學、運動生理學💡、運動心理學👼🏿、運動訓練管理學。

五、主要實踐性教學環節和主要專業實驗

（一）主要實踐性教學環節

1.課內外一體化體育教學俱樂部。第三至第六學期，開展以學生為主、教師為輔的課內外一體化體育教學俱樂部活動。在專項教師的指導下🚴‍♂️👊🏻，由學生製定自己主修專項的詳盡教學、訓練計劃🦠，充分利用周三或周末的課余時間，在全院範圍內對非本主修專項的學生🦄，開展36學時的課外專項技能教學、訓練實踐活動；

2.體育俱樂部社會實踐🧑🏻。第四至第六學期🫅🏽，由學生所在專項教學組教師負責指導，開展體育俱樂部經營管理社會實踐活動，要求有計劃、有記錄、有考評、有總結；

3.競賽組織與比賽執裁。組織校內運動專項通級賽或利用校外競賽活動等途徑，為學生打造專項運動的實踐和創新平臺，提高其運動專項技術水平及競賽組織和執裁能力；

4.教育實習與實訓。安排在第七學期👽，為期12周。由實習或實訓學校指導教師和本專業帶隊教師聯合組織、指導和考核，考核合格方可畢業，申請學士學位。考核不合格，只能結業，且不能申請學士學位。結業離校的學生，一年內可以再次提出畢業申請，同時附上個人工作總結和工作單位對其實際工作情況的考核意見，經678審查、考核合格後，再報學校申領畢業證書，達到學位要求者，也可以申請學士學位；

5.畢業論文寫作。從第六學期開始，由專項教學組教師統籌安排🧚🏽，678指派專項教師進行指導和督促，每周安排一定的時間由學生獨立閱讀文獻資料，初步確定研究方向和科研選題🦞，搜集論文研究的各項資料，完成開題報告。第八學期前四周內完成畢業論文答辯。學生的畢業論文研究主要以培養獨立進行科學研究的能力為主，由指導教師所在教研室進行集中考核，考核合格達到畢業要求，才能申請學士學位。論文考核不合格只能結業，且不能申請學士學位。因畢業論文不合格結業離校的學生，一年內可以申請重新進行畢業論文答辯🆎，通過答辯後可以獲得畢業證書，達到學位要求者可以申請學士學位💉；

6.軍訓☂️。軍事訓練由學校統一組織安排在入學初期進行，為期兩周。

（二）主要專業實驗

運動機能評定實驗💆‍♂️、運動技術診斷、運動心理測量。

六、修業年限🤸🏼‍♂️❤️‍、畢業學分與授予學位

運動訓練專業本科學生正常修業年限為4年（根據學籍管理條例🧑🏼‍✈️，亦可提前1年或延遲1-2年），須修滿175學分方能畢業🏰。其中，必修（含實踐教學環節32學分）139學分👌，選修36學分（其中技術選修課不少於18學分）。學生修業期滿達到畢業要求🚲，發給本科畢業證書👳🏼；符合學位條件的畢業生，授予教育學學士學位。

武術與民族傳統體育

一🍂、專業介紹

678体育平台武術與民族傳統體育專業（專業代碼040204K）所依托的武術學科的組織建製源於1953年建校之初的活動性遊戲教研室，其專業的主要奠基人是我國著名的武術教育家溫敬銘教授。在1956年武術設置在“武重教研室”，1972年改為“武水重教研室”，1978年開始招收培養碩士研究生🤦🏿‍♂️🤚🏿，1984年武術單獨成立教研室，1991年在全國率先成立武術系😝，1999年在全國體育專業院校率先成立武術理論教研室，2003年武術系更名為武術678☢️。下設的教學單位有武術套路💄🍵、搏擊、武術理論與傳統體育養生以及民俗民間體育等四個教研室。

目前，學科建設基地有國家體育總局的“全國武術散打高級教練員崗位培訓基地”、“全國武術館校人才培訓基地”、“全國青少年武術散打運動員培訓基地”◾️、“中國龍獅協會科研基地”、“全國健身氣功培訓基地”。這些基地為本專業的教學和科學研究的奠定了堅實基礎。其專業形成了博士、碩士⏬、全日製本科和成人教育多個層次的教育體系🔟；擁有民族傳統體育學二級學科碩士學位授予點🤌🏿，民族傳統體育學二級學科博士點，在招生規模、師資力量、專業方向設置、教學層次等方面均居於全國領先水平👰🏿‍♂️，是湖北省品牌建設專業，2013年獲批全國首批省屬高校本科專業綜合改革試點項目😓。本專業畢業的學生就業於各類學校、運動隊👰、俱樂部、公安🙅🏼🐺、武警🙌🏻、司法👨‍👩‍👧‍👦、企事業等相關單位🧑🏿‍🍼。

二、培養目標與具體要求

（一）培養目標

本專業培養德、智🕵🏻‍♂️、體、美全面發展的🪄🚶，系統掌握武術與民族傳統體育基本理論👩🏽‍🔬、基本知識與基本技能；具有中國傳統文化基本素養、較強的實踐能力和創新精神；能夠從事武術與民族傳統體育文化傳承🎹、促進大眾身心健康發展，在武術👈🏿、中國傳統體育養生📗、民族民間體育領域能夠承擔學校教學、專業訓練、社會體育指導、科學研究以及相關管理等方面工作的應用型專業人才。

（二）具體要求

1.認真學習馬克思主義❤️‍、毛澤東思想和鄧小平理論🏌🏻，以“三個代表”和科學發展觀。具備良好的公民意識和職業道德🏷，能夠獻身於民族傳統體育教育事業，積極為社會主義現代化建設服務🏄🏿‍♀️；

2.在突出武術文化特色的前提下，有選擇性地開設通用的現代體育科學基礎理論知識與運動技能的課程，基本掌握社會普及的體育運動項目，為學生適應社會的需要奠定良好的基礎⛹🏿👨🏿‍💼；

3.系統地學習武術與民族傳統體育專業的理論與方法，熟練地掌握本人所選擇專業方向的基本技能，全面地了解教學、訓練🐹、競賽ℹ️、裁判、科研、管理等方面的基本知識，能夠滿足今後從事工作的需要；

4.通過課程學習和實踐教學，培養的學生要達到四會的要求：“會練”，具有較高的技術水平；“會教”♋️👨🏼‍🦲，具有較強的組織教學與管理能力；“會講”🧜🏻☞，具有較好的口頭表達能力；“會寫”☕️，具有較好的文字表達能力𓀇；

5.能夠進行終身鍛煉和自我學習📴，能夠保持健康的體魄和良好的心理素質🎠，能夠進行與本職工作相關的信息采集、分析、處理和綜合應用。

三、培養特色

678体育平台武術與民族傳統體育專業堅持理論與實踐相結合的教育方針，遵循“文武並重🦋，德技雙修，承傳統文化💆🏽‍♂️🎅，育創新人才”教育理念，堅持“一專多能”和“三基”🪨、“四會”、“二能”的人才培養模式🐵👩🏿‍🎤，堅持民族傳統體育的繼承和發展，堅持傳統理論和現代科學相結合，保證基本規格與突出區域特色🛖👩🏽‍🚒，發揮優勢辦學資源與時代要求💇‍♀️，形成“厚基礎🤛🏻、強能力🤽🏽✊🏽、重實用”人才培養特色。

四、主幹學科與主要課程

（一）主幹學科👩🏻‍🍼：體育學、教育學、中醫學🛀🏿、歷史學；

（二）主要課程：體育理論👩‍❤️‍💋‍👩，運動人體科學🙎🏽、教育學🫐、運動心理學、武術學概論🧑🏿‍🚒、中國武術史、中醫學基礎✸、專項方向理論與實踐。

五🤟🏿🏌🏻‍♂️、主要實踐性教學環節和主要專業實驗

（一）主要實踐性教學環節

1.通過在部分課程中設置實踐教學內容，實現理論與實踐的結合，促進學生對理論知識的掌握🔂；

2.通過教學技能競賽、競賽服務🤾🏼‍♀️、教育見習和教育實習，加強學生專業技能的培養👲📤；

3.通過職業教育、競賽服務、公益表演、有賞社會表演服務、誌願者社會公益👨🏿‍🔧、科研服務，假期社會實踐提高學生社會適應和實踐能力；

4.通過撰寫畢業論文👲🏿、科研服務，掌握基本科研方法🧓🏽，強化學生對專業知識的運用，提高學生科研能力。

（二）主要專業實驗

運動生理學🙌🏼、運動解剖學、體育保健學✯、體育心理學。

六、修業年限🏝、畢業學分與授予學位

武術與民族傳統體育專業本科學生正常修業年限為4年（根據學籍管理條例🪥，亦可提前1年或延遲1-2年）🙎‍♂️，須修滿174學分方能畢業👩‍👧‍👦。其中，必修（含實踐教學環節32學分）140學分，選修34學分💆🏻‍♂️。學生修業期滿達到畢業要求，發給本科畢業證書🎆；符合學位條件的畢業生，授予教育學學士學位。